为更好的迎接新一轮本科教育教学审核评估工作，提升教师教学能力和水平，提高人才培养质量，我院统计学教研室近期在博学楼506开展教研室活动。教务处副处长章超、副院长胡支军、校教学督导丘小玲和刘彩清、教研室主任胡尧和教研室全体教师参加此次教学活动。

活动开始，董珍老师对其主讲课程《抽样调查》的教学内容、教学方式和教学思考进行了分享。她表示，《抽样调查》兼重理论和实践。首先，理论教学为基，理论教学需要课堂深耕，没有“根”的教学将缺乏深度和支撑点，教学无法“立”起来，课程理论教学主要内容围绕“一个主题”“两条基本线”“三对主要关系”“四方面关键技术”开展。其次，实践教学为翼，没有实践教学，教学无法“厚”起来，学生的参与感、体验感和获得感是决定学习效果的关键因素，为增强学生对于专业知识的深度认知，需将课堂教学延伸到实践教学，把“小课堂”同“社会大课堂”结合起来，在理论知识储备和“纸上谈兵”的基础上开辟第二课堂；学科竞赛作为实践教学环节的有效方式，不仅有助于实现《抽样调查》知识传授与学习的交互性，提高学生的知识内化、运用和创新能力，更为重要的，学生从选择调研题目，不断挑战和进阶，实现从理论验证性学习到探索式学习的跨越，自主性、文化性和社会性得到全面发展。

活动最后，教研室老师们发表建议并对下一步教研安排展开了充分的讨论。章超、胡支军、丘小玲、刘彩清对此次教研活动进行了点评和指导，并提出了基于《抽样调查》的竞赛交叉融合建议。

图文：董珍

一审：肖宜祯

二审：相燕

三审：于松